Модуль 11. Рефлексія.

  З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде навчання за методом проектів.  Навчання учнів за  методом  проектів  сьогодні це необхідність, яке відповідає вимогам  сьогодення.
Мені сподобалися  засоби  навчання, методика  навчання за цією  програмою. Я  дійсно  знайшла  відповіді  на  багато  питань які  мене  хвилювали з питань розвитку  навичок учнів, форм та  методів  оцінювання  діяльності  учнів  та  вчителя.
Дякую за тренінг!!! 

Модуль 10. Рефлексія.

  Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме прислухатися до того, що говорять учні; як можуть використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів та аналізувати прогрес навчання учнів та допомагати їм в дослідженнях та навчанні.

Модуль 9. Рефлексія.

При роботі з даним модулем я  зробила такі висновки;
-  як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні;
- роль і місце диференційованого навчання;

Особливу увагу я повина приділяти і для учнів з особливими потребами - давати їм завдання, з якими вони можуть впоратися.

Також не слід забувати обдарованих учнів - вони можуть працювати із завданнями підвищеної складності.

Модуль 8. Рефлекія.

У цьому модулі:
- дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту;
-  спроектувала свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів наданих проектом;
- обговорювали учнівські роботи та як залучити учнів до процесу оцінювання;
- доопрацьовувала плани оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія.

  У 7 модулі, ми помінялись ролями вчитель - учень. Стали головними виконавцями, а саме учнями, і почали створювати  роботу.
Для свого дослідження, як  приклад учнівської роботи,  я обрала інформаційний буклет. В ньому були визначені результати роботи групи художників - дизайнерів. 
На мою думку виконання такої роботи допомагає учням відповідальніше відноситись до поставленого дослідження, так як вони вже відповідальні за результат спільної роботи.

Модуль 5-6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці 

Дуже добре знати законодавчу базу роботи з інтернетом. Правила використання інтернету знати - це необхідно! Звичайно, якщо не порушувати законів, то це - чудово! Працюй без плагіатів!!!

Модуль 4. Рефлексія.

 Сьогодні ми ознайомилися з питанням формуючого оцінювання. Створили таблицю оцінювання навчальних потреб учнів (таблиця 3-х-д). Формували учнівські питання, що вони хочуть знати.  В ході тренінгу звернули увагу на те, що педагоги повинні націлювати учнів на кінцевий результат. Розробила структуру спілкування. Ну що ж, успішно рухаємось вперед до досягнення кінцевої мети.

Модуль 3. Рефлексія.

  Цей модуль допоміг  з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, зрозуміти значення основних запитань проекту

Сьогодні ми обмінювались думками з колегами по питанню вибору проекту. Зокрема формулюванню ключових  питань, тематичних питань та  ін. Створили власні блоги.
Створили дослідницькі групи з питань проекту та сформулювали завдання для досліджень. Цікаво! Варто цим займатись.

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, пригадати використання методу проектів у навчальному процесі та створення публікацій, ознайомитися з формою оцінювання Портфоліо.

Модуль 1.Рефлексія

 Сьогодні був перший день курсів Інтел. Вражень дуже багато. 

1. В ході роботи навчилися деталізовувати свої цілі

2. Створили папку Портфоліо. 

3. Навчилися створювати власний блог